南充高坪劍橋外語培訓(xùn)學(xué)校-孩子早學(xué)英語好處多 語言技能智力開發(fā)雙優(yōu)先(一) 很多家長(zhǎng)提出過這樣的疑問：孩子什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語合適，是越早越好嗎?為此，記者特別走訪了教育專家，得到的答案是肯定的。 (南充少兒口語) 語言訓(xùn)練是開發(fā)孩子智力最好的手段之一 語言訓(xùn)練是開發(fā)孩子智力最好的手段之一。幼兒教育專家提示：不管孩子幾個(gè)月大(甚至是胎兒)，不管孩子會(huì)不會(huì)理解，做媽媽的以及孩子周圍的人都要和孩子不停地用語言交流，多給孩子語言方面的刺激。待孩子年齡再大一些，有能力掌握語言后，用雙語交流更能進(jìn)一步提升孩子的智力水平。而交流形式也可以不僅僅局限于中文，用多種語言交流效果會(huì)更理想。 (南充少兒英語) 學(xué)英語不影響孩子對(duì)中文的掌握 很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心太早開始學(xué)英語會(huì)影響孩子對(duì)中文的掌握，其實(shí)不然。David R. Shaffer的《發(fā)展心理學(xué)》“雙語：學(xué)習(xí)兩種語言的挑戰(zhàn)和結(jié)果”一節(jié)表明：接觸兩種語言早(3歲前)的兒童可以不費(fèi)力地精通雙語。雙語嬰幼兒有時(shí)會(huì)混淆音素，但到了3歲，他們就會(huì)清楚地意識(shí)到兩種語言是互相獨(dú)立的系統(tǒng)，每種語言的使用都與特定的背景相聯(lián)系。所以完全不用擔(dān)心學(xué)英語后會(huì)學(xué)不好中文的問題。 (南充少兒口才) 到4歲以后，兒童在母語上會(huì)達(dá)到正常的熟練程度，在第二語言上也表現(xiàn)出很好的語言技能，當(dāng)然，這主要看他們接觸第二語言的程度。即使學(xué)前兒童是隨后習(xí)得第二語言(即3歲之后當(dāng)他們已經(jīng)熟練母語的時(shí)候)，也可以花不到一年的時(shí)間在第二語言上獲得與母語相近的語言能力。